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目前分類：特教-申論題 (318)

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發表時間 文章標題 人氣 留言
2009-03-18 列舉兩項教室中常用的擺位輔具 (951) (0)
2009-03-17 智能障礙者的語言表達能力狀況如何？ (3875) (0)
2009-03-15 依torrance的創造力分別設計教學活動 (3256) (0)
2009-03-13 聽覺障礙所導致的語言障礙特徵 (723) (0)
2009-03-12 RTI在提升國內教師專業知能上所扮演的角色 (1213) (0)
2009-03-11 腦性痲痺所導致的語言障礙特徵 (660) (0)
2009-03-10 情緒困擾所導致的語言障礙特徵 (1632) (0)
2009-03-08 顎裂所導致的語言障礙特徵 (691) (0)
2009-03-07 失語症的語言特徵 (1508) (0)
2009-03-06 語言障礙兒童之篩選(總複習) (1556) (0)
2009-03-01 實施動態評量的困難及建議 (2187) (0)
2009-02-23 RTI對於國內融合教育之啟示 (2569) (0)
2009-02-21 非語文學習障礙(NLD)的特徵 (2706) (0)
2009-02-18 RTI的定義及構成因素 (4327) (0)
2009-02-09 要培養學生的創造能力，在教學時應注意那些原則？ (442) (0)
2009-01-24 兒童情緒困擾之原因取決於諸多因素，試問其治療可應用哪些模式？ (1447) (0)
2009-01-10 一般對於以懲罰來控制孩子行為之有效式，提出哪些原則？ (743) (0)
2008-12-16 國小三年級的佳琪生活習慣不佳，包括東西亂丟、書包不整理、抽屜塞滿雜物、常常忘記帶學用品、作業簿髒兮兮等。請運用行為治療法的觀點，利用增強技術的方案來幫助她。 (928) (0)
2008-12-15 染色體疾病(總復習) (7113) (0)
2008-12-09 智能障礙產前因素(總復習) (3136) (0)
2008-11-06 資優生的安置2─集中式的優缺點 (1149) (0)
2008-11-05 資優生的安置1─分散式的優缺點 (1800) (0)
2008-10-31 請問如何對情緒障礙的學生實施代幣制度時的原則？ (1108) (0)
2008-10-28 生態評量的特徵與限制 (7410) (0)
2008-10-24 聽障兒童的語言溝通障礙問題有哪些？ (1076) (0)
2008-10-13 低成就學生的類型 (2054) (1)
2008-10-10 健全運作的資源班應具有哪些特點？ (718) (0)
2008-10-09 輕度智障與學障的差異在哪？試述之。 (7314) (0)
2008-10-06 智能障礙者之不良適應行為輔導方式中，有所謂的「ABC行為分析法」，試列出該分析法之三大要件 (1119) (0)
2008-10-05 兒童擺位的原則有哪三項？試述之。 (479) (0)
2008-10-02 個別化教育計畫的用途 (1144) (0)
2008-09-30 參照Jean Piaget認知發展階段的觀點，指出各類智能障礙者可能達到的認知發展最高階段為何？ (1776) (1)
2008-09-29 結構教學法的定義及優缺點 (17362) (0)
2008-09-28 直接教學模式的定義及優缺點 (13252) (0)
2008-09-27 工作分析法的定義及優缺點 (15862) (0)
2008-09-26 皮亞傑的理論對特殊教育有何啟示？ (2453) (0)
2008-09-16 請說明視障學生在校園中較易遇到的情形 (499) (0)
2008-09-15 語言治療師在學校體系的功能 (1112) (0)
2008-09-13 依據特殊教育相關專業人員及助理人員遴用辦法第4條第1項規定，教師助理員之職責為何？ (1299) (0)
2008-09-12 學校如何提供資優學生的情意輔導？ (1705) (0)
2008-09-10 在行為改變技術中，運用給予或拿掉正、副增強物之手段，可以有效改變身心障礙學生之行為。試依運用手段之不同，分別列出各屬於何種改變的技術？ (1275) (0)
2008-09-07 新台灣之子的學校適應情形 (841) (0)
2008-09-05 人工電子耳的理論基礎與發展 (986) (0)
2008-09-02 重度障礙生常缺乏口語能力，請問如何對重度障礙生進行非口語訓練？ (2144) (0)
2008-09-01 顧及視障生安全移動之考量，於校園內(或教室內外)應設置或調整之設施環境有哪些（請至少列舉三項以上）？ (425) (0)
2008-08-29 何謂妥瑞氏症？試述其教育方法 (4896) (0)
2008-08-28 特殊兒童鑑定與評量的目的 (2844) (0)
2008-08-26 請簡述何謂定向行動(Orientation and Mobility; O&M )？並請說明對視障生之重要性。 (3643) (0)
2008-08-25 課程編制的12類型 (4033) (0)
2008-08-24 智能障礙學生體育教學策略 (920) (0)
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